中学教师资格考试之物理学科面试题(三)

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【面试模拟题】国家教委副主任柳斌在全国中小学素质教育经验交流会上指出:’在教学中要尽量反映科学、技术进步,引导学生对社会的关心和参与,使学生乐学。’而要做到’乐学’,就必须研究如何提高学生的学习兴趣、启发情感、引起学习动机、增强克服困难的意志等非智力因素对学生的影响。如何培养学生非智力因素谈几点自己的体会?

【答题思路】

一、上好每一堂课,让学生乐学

孔子曰:’知之者不如好之者,好之者不如乐之者。’在课堂教学中注意情感交流。如果教师把情感因素与智力因素结合好,可以使学生在愉快的气氛中,把智力活动由最初的兴趣引向更深入的思考,从而提高学习的主动性。生动有趣的教学语言给课堂注入活力,也有助于理解。例如初中讲串联电路的联法,可以说就象’头咬尾巴’,串联电路的特点就象是’一条江河流到底’。在流动过程中电流不减小,而能量减小,导致电压降低.这使学生对电压的实质有了初步的了解。再如:在讲解重力与质量的关系时,g的意义是非常重要的,但学生易把’g=9.8牛/千克’记成’9.8牛=1千克’,在纠正时,我对学生说:’难道你挨了9.8N力的拳头就相当于吃了1千克的馒头吗?’

二、搞好每一个实验,让学生在直观中获得真知

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