教育行动研究的产生和发展主要体现了教育研究的( ) 。
A.人文取向
B.实证取向
C.实践取向
D.整体取向
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在一次科学测验中，甲生成绩为80分，乙生成绩为40分，可以说甲生的成绩比乙生多40分，但不能说甲生的成绩是乙生的两倍，因为学科测验的测量类型是( ) 。
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2023-02-02 13:58
为了提高主观题的评分质量，管理部门常常抽取一些试题，让阅卷教师和专家同时评阅，并对二者的评阅结果做信度分析，这种信度为( ) 。
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2023-02-02 14:01